Продовжуємо знайомитись з Erasmus+ Alumni нашого університету.
Ніка Ковальська – студентка 3 курсу факультету іноземної філології спеціальності 035 Філологія за спеціалізацією 035.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська, із 16 лютого до 15 липня 2024 р. навчалась у Католицькому університеті в м. Ружомберок (Республіка Словаччина), реалізуючи академічну мобільність за напрямом КА171: міжнародна кредитна мобільність у формі навчання.
Із перспективами участі в програмі обміну ЄС Еразмус+ нас ознайомили викладачі ще впродовж першого року навчання, однак більш серйозно розглядати цю можливість я почала через 2 роки, себто на третьому курсі. Доволі високий рівень англійської мови, жага до нового та інші компоненти, з якими збігалися мої тодішні знання та вміння, спонукали мене спробувати свої сили. Ця спроба виявилася вдалою. Тут і розпочалася моя пригода. Коли я пакувала валізу, мене охопила дивна суміш емоційного піднесення та, скажу відверто, розгубленості – схоже на те, що відчуває дитина першого дня у школі. Я була певна, що в мене все вийде, і водночас трохи хвилювалася перед своєю першою поїздкою за кордон. Хто ж знав, що все складеться настільки чудово!
Моє захоплення розпочалося ще до того: яскраві світлини будівлі університету з величезною добре обладнаною бібліотекою, обрамленою панорамними вікнами, викликали в мене бажання чимскоріше побачити все це на власні очі. Упродовж усього мого перебування Словаччина не припиняла дивувати мене своїми мальовничими краєвидами. Сам університет виявився навіть більшим і більш технічно оснащеним, ніж я уявляла, з дуже привітною атмосферою. Одразу біля входу до кампусу є затишний студентський куточок для ранкового чаювання та жвавих розмов. Для зручності є ліфт, затишні аудиторії з кріслами і зі столиками (жодних тобі парт), їдальня, відкритий простір із лавками, гойдалкою та спортивним майданчиком. Пам’ятаю: дивлюся й не можу збагнути, що ось вона – моя домівка на наступні пів року.
Звісно ж, занурившись у ще донедавна незнайому культуру, труднощів не оминути. Це був насамперед мовний барʼєр, адже спочатку я майже не знала словацької, однак часткова схожість з українською та мовні курси згодом дуже допомогли. Повсякденне життя теж створювало виклики, як-от з’ясування тутешніх звичаїв чи освоєння місцевого громадського транспорту. Однак незмірна підтримка з боку працівників і студентів університету, місцевих жителів, адміністрації гуртожитку тощо значно полегшила адаптацію. Із соціалізацією проблем не виникало – призвичаїтися було доволі легко завдяки дружньому ставленню студентів та викладачів і їхньому щирому бажанню допомогти, коли є така необхідність. Помало-помалу чуже ставало більш звичним: і люди, і місця, і все, що мене оточувало.
Попри те, що перед прибуттям до Словаччини ми склали список дисциплін, які хотіли б вивчати, кожен з нас мав змогу відвідати обрані заняття і за необхідності внести корективи протягом перших кількох тижнів. Це гарантувало, що кожен предмет у списку цікавий, важливий і збігається з моїми академічними амбіціями. Занять із вкрай винахідливим викладачем, корінним ірландцем Джоном, зізнаюся – чекала найдужче. Я, як і більшість, обрала всі три його «Practical Langauge» (2, 4 і 7) та завжди з нетерпінням чекала, щоб дізнатися, яке ж вигадливе завдання він підготує наступного разу. Найскладнішим і водночас одним з найцікавіших для мене виявився предмет під назвою «Critical Enquiries 2», що гармонійно поєднує в собі вивчення мови та обговорення важливих соціальних питань, що стосуються гендеру. Кожна дисципліна стала неповторною перлиною в скарбничці мого досвіду Erasmus+, відбиваючи різноманітність і багатство програми.
Щойно розпочався семестр за мною закріпили окрему електронну пошту та додали до онлайнових систем «АІС», «Moodle» і «Microsoft Teams» з метою спрощення процесу майбутньої координації. Під час перших зустрічей кожен викладач окреслив вимоги та побажання щодо свого предмета, тож я знала, чого очікувати та що варто зробити, щоб успішно завершити курс. Вимоги були дуже різноманітними. Іспити також набували різних форм: розгорнуті відео на запитання, тестові завдання, навчальні проєкти та навіть дебати. Мені особливо сподобалося, що кожен із професорів, бувши високоосвіченим фахівцем у своїй галузі, вирізнявся своїм унікальним стилем викладання мови: хтось ілюстрував вживання граматичних конструкцій та стилістичних засобів жартівливими реченнями й картинками, пригощав нас цукерками для кращого запам’ятовування, хтось вигадував різноманітні інтерактиви та ігри, як-от Джон, спонукаючи вести дискусії англійською, хтось наголошував на командній роботі, щоб згуртувати нас і залучити до спільної роботи над проєктами, а хтось схилявся до більш традиційних методів. Таке розмаїття робило навчання і приємним, і ефективним.
Одразу після нашого приїзду координатори влаштували для нас вітальний день з подарунковими пакунками та поїздкою до автентичного словацького ресторану, де ми куштували традиційну їжу й знайомилися одне з одним. Нас нерідко частували стравами тутешньої кухні. Трохи згодом координаторка Люція звозила нас на екскурсію в гори, до галереї «Tricklandia» та музею крижаних скульптур, а місцеві студенти повели до Оравського Граду, одного з найгарніших замків-музеїв Словаччини. Студенти-журналісти започаткували подкаст за участю учасників програми Еразмус+. У гуртожитку часто вивішували оголошення про майбутні події, зокрема гірські походи, студентські вечірки та концерти. Родзинкою стало заняття «Discover Slovakia» («Пізнайте Словаччину»), де ми в інтерактивній формі вивчали більше про історію, мистецтво, фольклор, медіа, архітектуру та інші аспекти, розповідаючи і про свої країни. Це було пізнавально, дуже весело і зблизило нас.
Гадаю, це одна з найулюбленіших частин багатьох учасників програм обміну: так, така можливість була, тож зась було б нею не скористатися. Завдяки міжнародному студентському посвідченню (ISIC) ми могли безоплатно подорожувати поїздом в межах Словаччини та отримувати знижки на відвідування відомих пам’яток за кордоном. Упродовж першого місяця навчання в КУ ми познайомилися з іншими учасницями з різних країн, зокрема Чехії, Польщі, Франції, Італії, Грузії (Сакартвело) та Узбекистану й здійснили спільну поїздку до Австрії. Згодом я також мала нагоду відвідати Угорщину, Італію, Францію та Іспанію. Як кажуть: «Еразмус+ – це нагода дослідити світ», і подорожі зробили цей досвід направду дивовижним.
Так і ні. Моє попередньо сформоване уявлення щодо майбутньої професійної траєкторії лише закріпилося: взаємодіючи з носіями й викладачами англійської мови, англомовними туристами й мешканцями різних країн, а також безпосередньо вивчаючи мову, я зрозуміла, що це саме те, чим я хочу й надалі займатися, тож слід продовжувати рухатися в цьому напрямі. Плани, утім, зародилися нові. Знайомство з різними культурами та середовищами підживлює моє поривання здобути більше досвіду та ділитися ним з іншими людьми. Я прагну застосовувати й поширювати креативні підходи щодо вивчення мови та навички міжкультурної комунікації, які здобула під час участі, долучатися до подібних значущих проєктів і заохочувати інших робити те саме. Програма Erasmus+ відкрила мені очі на широкі можливості, що відкриваються перед мною, і надихнула мене повною мірою скористатися ними як для особистісного зростання, так і задля позитивного внеску в життя громади довкола мене.
Безумовно! І місцеві студенти, і наша інтернаціональна спільнота – таких щирих людей ще треба пошукати. Я безмежно вдячна всім, хто був дотичний до цієї ініціативи, і за те, що мені випала нагода познайомитися з ними та разом створити всі ті спогади, які я завжди пам’ятатиму. Навіть координатори нарекли нас найдружнішою та найвеселішою групою іноземних студентів і жартома запрошували якось повернутися. Наші спільні бесіди в соціальних мережах досі жваві й рясніють повідомленнями, ми підтримуємо одне одного, ділимося відео. Дякую програмі Еразмус+ за те, що зробила все це можливим.
Для мене досвід участі в програмі ЄС Еразмус+ – передусім про розширення своїх горизонтів шляхом занурення в нове культурне та академічне середовище. Як студентка факультету іноземної філології я ще більше вдосконалила навички володіння англійською мовою завдяки щоденному спілкуванню та навчанню із зануренням у мовне середовище. Життя за кордоном зробило мене більш адаптивною та незалежною, навчило орієнтуватися в новому середовищі та будувати взаємини з людьми різного походження. У професійному аспекті Erasmus+ сприяла встановленню міцних міжкультурних зв’язків та відкрила нові кар’єрні перспективи, розвинувши мої комунікативні здібності. Виклики, які я подолала, зробили мене більш стійкою та винахідливою – якості, що цінуються у будь-якій кар’єрі. Я пишу, і всі ці події, мандри та набуті спогади слугують джерелом натхнення для моїх майбутніх віршів і прозових текстів. А ще участь у програмі надихає мене на майбутні звершення – можливостей є безліч, не забуваймо ними скористатися.
Понад сумнів. Щоб по-справжньому пізнати себе, потрібно зробити крок у невідоме – хай хисткий і невпевнений, та все ж крок. А потім ще один, і ще. Упевненість з’явиться слідом. Хвилини страху перетворяться на роки втіхи із власних досягнень, а тимчасові незручності потьмяніють на тлі численних приємних спогадів. Те, якою я була до участі в програмі, і те, якою стала після неї, – це дві різні людини. Тепер я більш глибоко обізнана у своїй професійній сфері та повертаюсь додому з чітким розумінням глобальних проблем, твердою прихильністю до сприяння міжнародній співпраці та діалогу, багатством незабутніх подорожей і дружніх зв’язків. Ця трансформація – це те, що робить програму ЄС Еразмус+ такою потужною. Йдеться про ваше всебічне зростання, а за ним і ширший вплив, масштаби якого важко окреслити. Шлях може бути нелегким, але запевняю вас: винагорода буде незмірною. Пам’ятаймо, що зміни починаються з нас, і зробімо цей крок. Назустріч непізнаному й новому. Назустріч суттєвим змінам разом з Еразмус+.
ONCE ERASMUS, ALWAYS ERASMUS!
Працюємо та перемагаємо!
Радо вітаємо ще одну Erasmus Alumni Університету Огієнка.
Христина Барчук – студентка 3 курсу факультету іноземної філології (спеціальність 014 Середня освіта (Мова та література (англійська, німецька). Навчалась у Католицькому університеті в м. Ружомберок (Республіка Словаччина) із 16 лютого до 15 липня 2024 р., реалізуючи академічну мобільність за напрямом КА171: міжнародна кредитна мобільність у формі навчання.
«BLUE BOOK»: П’ЯТИМІСЯЧНЕ СТАЖУВАННЯ В ЄВРОКОМІСІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
Програма «Blue Book» відкриває прийом заявок на п’ятимісячне оплачуване стажування в Єврокомісії, яке розпочнеться в березні 2025 року.
У межах програми доступно близько 1 тисячі посад у різних департаментах, службах та агентствах Єврокомісії в Брюсселі, Люксембурзі, а також у національних бюро у 27 країнах-членах ЄС.
Стажування поділяється на адміністративне та перекладацьке. Додатково пропонується наукове стажування в Спільному дослідницькому центрі Європейської комісії.
Кандидати повинні:
Від стажистів очікується відкритий підхід до європейських питань, інтерес до роботи Єврокомісії, проактивність та бажання працювати в мультикультурному середовищі.
Обрані кандидати отримають грант у розмірі 1376,89 євро на проживання, яке повинні самостійно знайти.
Щоденні обов’язки стажистів включають організацію зустрічей, дослідження документів, відповіді на запити громадян та підтримку управління проєктами.
Заявки приймають через Службу автентифікації Європейської комісії (EU Login) до 30 серпня 2024 року.
Детальніше тут.
NEXT VISIONARIES: ПРОГРАМА З ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ДЛЯ МОЛОДИХ ЛІДЕРІВ
Нова можливість для молодих людей віком від 21 до 27 років, які планують присвятити свою кар’єру євроінтеграції і повоєнній відбудові України.
Next Visionaries – це освітня програма з євроінтеграції, лідерства та інновацій, яку ініціювала ERSTE Foundation (Австрія).
Заявки на участь приймають до 2 серпня.
Дізнатись більше про програму, а також подати заявку можна за посиланням.
Анастасія Антонюк – студентка 3 курсу факультету спеціальної освіти, психології і соціальної роботи (спеціальність 016 Спеціальна освіта (Логопедія). Сьогодні Анастасія – ще одна Erasmus Alumni Університету Огієнка. Студентка навчалась у Гданському університеті (Республіка Польща), реалізуючи академічну мобільність за напрямом КА171: міжнародна кредитна мобільність у формі навчання.
Дізналася про можливість академічної мобільності через оголошення на сайті університету та рекомендації викладачів. Вирішила брати участь у конкурсі, оскільки бажала набути нового досвіду, розширити свої знання і можливості, а також ознайомитися з новою культурою й освітньою системою. Перший етап підготовки до обміну включав збирання необхідних документів, зокрема анкетної заявки, мотиваційного листа, довідки про успішність за всі попередні семестри навчання із зазначенням середнього балу успішності, сертифікату рівня володіння англійською мовою на рівні не нижче В1 та скану першої сторінки закордонного паспорта.
Коли пройшла всі етапи і мене обрали стати учасницею академічної мобільності, оформила всі необхідні документи для Гданського університету. Проте я не хвилювалася, адже відділ міжнародних зв’язків надав допомогу та підтримку в цій справі.
СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА DIGITAL HUMANISM FELLOWSHIP
Програма стипендій спрямована на залучення видатних науковців із різних академічних сфер до Інституту гуманітарних досліджень у Відні (Австрія), де вони можуть займатися передовими дослідженнями всіх аспектів мережевого суспільства. Digital Humanism фінансується Федеральним міністерством Австрії з питань кліматичних дій, довкілля, енергетики, мобільності, інновацій та технологій.
Кандидати на стипендії повинні досліджувати перетин діджиталізації з соціальними, економічними та геополітичними аспектами, а також інші відповідні теми в галузі гуманітарних та соціальних наук.
Два стипендіати будуть запрошені провести три місяці в Інституті навесні 2025 року.
СТИПЕНДІЇ ІМЕНІ ФУЛБРАЙТА
Офіс Програми академічних обмінів імені Фулбрайта оголошує конкурс для молодих дослідників та викладачів Fulbright Research and Development Program – стипендії для проведення досліджень в університетах США тривалістю від шести до дев’яти місяців.
У конкурсі можуть брати участь особи віком до 45 років із дворічним професійним досвідом: викладачі; аспіранти та дослідники, які ще не мають наукового ступеня; кандидати наук; адміністратори вищих навчальних закладів; співробітники науково-дослідних установ; журналісти; фахівці з бібліотечної, музейної та архівної справи; спеціалісти у сфері управління культурою; працівники громадських організацій.
Конкурсні напрями охоплюють гуманітарні, соціальні, точні, технічні та природничі дисципліни.
20 червня відбулась зустріч науково-педагогічних працівників та студентів К-ПНУ зі стипендіаткою програми наукових досліджень PASIFIC Оксаною Почапською.
Програма PASIFIC реалізується Польською академією наук і співфінансується Європейським Союзом (HORIZON 2020, Maria Sklodowska–Kurie).
Тема – «Як презентувати свою наукову діяльність: від статті до проєкту».
EU Study Days – це унікальна можливість для старшокласників, студентів та аспірантів дізнатися більше про Європейський Союз і відносини між ЄС та Україною. Проєкт включає лекції від провідних європейських і українських експертів, вебінари, творчі майстеркласи та онлайнові тести. Метою є розвиток мережі молодих українців для обміну досвідом і реалізації спільних ініціатив.
Тривалість навчання: із 05 серпня до 08 жовтня 2024 року.
Кінцевий термін подачі заявок: 23:00, 20 липня 2024 року.
18 червня 2024 р. відбулася зустріч науково-педагогічних працівників К-ПНУ з представниками Національного офісу підтримки eTwinning – Україна, під час якої розглянули питання приєднання Університету Огієнка до Програми Європейської Комісії eTwinning за напрямом ‘eTwinning for Future Teachers’.
Здобувачки вищої освіти Анастасія Антонюк (спеціальність 016Спеціальна освіта (Логопедія) та Ангеліна Попюк (спеціальність 035Філологія), які беруть участь у Програмі ЄС Еразмус+ за напрямом КА171: міжнародна кредитна мобільність у формі навчання у Гданському університеті (Республіка Польща), разом зі студентами з різних країн світу передають теплі вітання своєму рідному університету.
Це відео не лише привітання, а й яскравий приклад того, як програма Еразмус+ об’єднує молодь з різних куточків планети. Студентки та їхні нові друзі демонструють, що міжнародна мобільність – це не лише про академічний розвиток, але й про культурний обмін, нові знайомства та незабутні враження. Це чудовий спосіб відкрити нові горизонти, здобути нові знання та досвід, а також стати частиною великої міжнародної спільноти.
ONCE ERASMUS, ALWAYS ERASMUS!